课程改革

	实施课程改革提高教学质量自2000年度我校作为兵团首批新课程改革实验区，三年来按照制订的《新课程改革实验配套方案》积极的开展了包括师资培训、课堂教学研究、教师评价、学生评价等多方面的工作，使新课堂改革实验工作得到了稳步了开展，与此同时按照学校校本课程计划积极的开展了校本课程的编制和开设工作取得了一定的进展，如在初中步分年级开设了心理健康教育课、和学习方法指导课取得了一定的效果。为了配套新课程改革，实行了“学生素质发展合格证书制度”对全体初中毕业生实行“双证制”即通过初中三年的学习在获得教委同一颁发的毕业证书之前，必须先获得学校颁发的“学生素质合格证书”，从而对学生的思想道德素质、身本素质、心理素质以及各种特长素质进行了全面的要求。这一制度的实施，目的在于教育学生学会做人，学会学习、学会生活、学会健体、学生合作、学会计室审美的新时代的创新人才。事实证明与新课程改革下实施的新中考改革方案是相吻合的。为了全面落实新课程改革方案，作为新课程实验区，学校成立了课改领导小组，定期召开课程改革的研讨会，组织对新课程课堂教学的观摩活动，积极倡导，以教师的讲授为辅，以学生的自我学习、体验、探究为主，开展师生互动的合作性、自主性的课堂教学方法。一种崭新的教育观、师生观和学习观正在初步的建立，一种新的教师、学生评价机制正在逐步形成。为了全面调控新课程改革实验工作，落实了五个全面：全面执行课程计划：必修课、选修课、活动课一起抓；全面安排教学活动：课内课外一起抓；全面提高教学质量：双基能力一起抓：全面关心培养学生：好、中、差一起抓；全面规范教育力量：幼教部、小学、初中一起抓。