都小:我与教育改革共成长

作者:李明金 来源:隆安教育论坛 发表:2016-05-18 22:05 我要评论
                                                            我与教育改革共成长
                                                        隆安县都结乡中心小学   韦成志  
    “小朋友们,请看屏幕(师打出荷叶的图片),谁知道我的名字?你能不能用亲切的语言叫叫我?(生齐读:荷叶)读得真好,你们有什么办法记住这个‘荷’字呢?(屏幕出现“荷”字)大家看屏幕,观察一下荷叶是什么样子的?”老师娴熟地使用课件,一步一步地引导学生看图识字,学生们学习的兴趣非常高。这是我参加2016年4月20日在欧里村小学举行的教研活动课看到的一幕。此情此景,不禁使我思绪万千……
    1995年9月,我从荣朋村小学调到这所学校任教,一呆就是十年,我见证了这所学校的历史变迁。
    刚到这,面对的是一排低矮的瓦房,门窗破烂,桌椅高低不齐。我任教的三年级班有27个同学,因课桌不够,七八个同学只能围在一张乒乓球台听课,上课就是一支粉笔,一本课本,学生的测试训练题是在昏暗的煤油灯下一笔一笔的刻在蜡纸上印出来的,学生学习非常吃力,老师教的非常辛苦。就这样,熬过了三年时间。1998年7月,喜讯传来,我校获得自治区义教工程的危房改造项目,准备建一栋两层六个教室,四个房间的教学楼。次年,教学楼建成,各种教学仪器相继配套,学校有了几部幻灯机投影仪。课堂上,我开始用幻灯片进行辅助教学,像在教学“相遇问题”时,通过“抽拉式”的幻灯片展示,给学生呈现了相遇的动态,加深了学生对题意的理解,顺利地解决了问题。2001年新课改开始了。随之现代远程教育设备(模式二)等先进的教学设备也来到了我校。我为之一振,又开始利用这些先进的设备对语文课堂进行改革创新:利用光碟播放,加强朗读指导 ,运用声像画面、实物投影等进行习作训练。有了这些比较先进的教学辅助器材,上课更有了生气,课堂气氛更活跃,教师的教与学生的学更轻松了。2004年我带的毕业班(包班)34位同学双科及格25人,语文有27人及格。这些成绩的取得真的还要感谢模式二的远程教育设备。2005年9月,我离开了工作十年的欧里小学,来到都结中心小学任教,之后,就很少来到这所学校。
    今天,我跟随各个村小听课的老师,重踏进欧里小学,聆听这三位老师精彩的课堂演绎,看着她们娴熟地使用电脑课件 ,以及学生盎然的学习兴致。当年在这工作的情景又萦绕于我脑中。今非昔比呀!这里现在配备了一间多媒体教室,教师通过实物展示台可随时把学生课堂上的学习作业情况进行展示,当场点评,事半功倍;还可以通过录音点读笔进行英语教学,用翻页笔进行翻页,标准、省时、方便;教师在备课时,可以进入教学点数字资源网站查询资料,下载课件,修改变为我用;教师还可以利用畅言直通语音教具系统进行辅助教学,轻松方便。现在全乡19所村校多媒体教室已全覆盖。2016年1月12日上午在天隆村小学开展了全乡现代化多媒体设备教学技能培训活动,各所学校的老师都较好的掌握了多媒体设备的使用,上课也不再是一支粉笔、一本课本,课堂教学效果大大地提高了。
    多媒体教学设备促进了村校的教育均衡发展。还是教育改革好!它不仅提高课堂教学效率,还改变了教师的教学观念,教学方法,教学行为,释放了教师的潜在能力。
二十年的风雨兼程,全乡的教育改革之路终于走到了今天这样令人欣喜的局面。我们坚信 ,在全县教育系统吹响的“倾情教育改革,奋力义教均衡”号角下,全乡的教育教学之路一定越走越灿烂。

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