都小:我与教育改革同发展

作者:李明金 来源:隆安教育论坛 发表:2016-05-22 22:25 我要评论
                                       我与教育改革同发展
                                      ----都结乡平养村小学 许钰

     我出生的那年恰逢改革开放的春风吹起,以至于我不管是作为一名被教育者还是作为一名教育工作者,都与教育改革同成长。从1997年9月起,我一直奋战在农村教育的第一线上,感受到了身边教育的巨大变化:学校在变,教师在变,学生在变,一切都发生了巨大的变化。追忆往昔,内心无限感慨,回首过去,往事依然历历在目。以下就是我近二十年来所经历的教育改革历程。
    一、    学校面貌发生了翻天覆地的变化。
刚来到学校时,全校都还是破旧的瓦房,基本上都已被列为D级危房。每当下起大雨来,教室、宿舍都会漏雨,上课时学生常为此得挪课桌避漏下的雨水。而如果半夜下大雨,会常因为被漏下的雨水惊醒。终于,1999年学校迎来了我国家贫困地区学校办学条件改善项目,建起了一栋两层共四百多平方米的漂亮的教学楼,还配来了新课桌椅和许多仪器设备。
    二、教学方法在变。
让我感触最深的应该是教学方法的改革。刚来到学校当老师,我们因为没有教学经验,常去听老教师的课,学习他们的教学方法。可是,几乎每位老教师都一样,都是过去那一套一支粉笔,一支教鞭,课堂上恒久不变的模式:读、背、写。课堂就像一潭死水,泛不起一丝涟漪,学生厌学,教师也厌教。
    随着教育改革的不断推进,县教育部门在为我们学校添置大量的硬件设施的同时,也为我们带来了先进的教育理念外派教师走出去听课、考察,内则请专家来学校讲座,让我们这一线的教师有机会聆听诸如魏书生、周沛耕等教育大师的教诲,感受了这些名家的先进理念。我们的视野开阔了,理论提高了,课堂野不再死气沉沉了,代之的是讨论型的、合作型的。
    1998年起吧,全县范围掀起了素质教育大讨论,记得当时教师们针对应试教育还是素质教育,要培养的是知识型的人才还是能力型的人才,大家各抒己见,给教育界奉上了丰盛的精神大餐。随后,又开展新课程改革、校本教研等一系列活动。于是,先进的教学方法来到我们农村学校,课堂变成了辩论场,学生自己提问题,教师组织学生合作探究取代了以往教师问,学生答的模式,课堂变得有趣了,教师不用满堂灌,累死累活还收效甚微,学生学起来也更加轻松有趣了。
    如今,随着信息技术的突飞猛进,农村也通网络了,教师们也开始学会利用网络为教学服务了,学会制作课件、用课件教学,使一些以前抽象难解的知识通过直观呈现得以迎刃而解。
    总之,随着教育改革的不断深入,我们的课堂教学效率会越来越高。

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